绿色通道什么意思()

绿色通道什么意思()潘雨欣,2000年出生,南京大学研究生教育组成员,与家庭经济困难学生“绿色通道”制度同龄。她的学习方式一直得益于这条“绿色通道”。

“贫穷”给这个农村女孩的成长留下了深深的烙印。曾经是留守儿童的她,和爷爷奶奶生活在浙江省景宁畲族自治县的一个村子里,当时是国家级贫困县。她在静宁县卖菜的父母每月来看望她一次。

2006年,潘雨欣上了小学。这个普通的村子只有几十个学生。两栋两层小楼都是教学楼,其中一栋是危房。而她的求学之路,伴随着不断完善的助学政策体系。今年新修订的《中华人民共和国义务教育法》首次明确“实施义务教育,不收取学杂费”。

2012年,潘雨欣到县城上初中。也就是今年以来,这条“绿色通道”不断“拓宽”,来自国家、学校、社会的各种力量,为潘雨欣这样家庭经济困难的学生,创造了越来越宽的大道。这10年,国家建立并实施了学前教育资助制度,免除普通高中家庭经济困难学生学杂费,新设立中等职业学校国家奖学金、研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金。启动高校新生入学补助计划,出台大学生入伍服兵役国家补助办法、直接招收士官国家补助政策等。,填补了补贴领域的多项空白。10年来,国家先后26次调整完善各学段17项国家学生资助政策,确保资助政策和资金投入向中西部地区、欠发达地区、民族地区和特殊困难群体倾斜。

据统计,10年来,全国资助学生近13亿人,每年资助学生人数从2012年的近1.2亿人增加到2021年的1.5亿人,每年金额超过2600亿元。

尽管如此,当她还是县城的一名初中生时,这个开朗的女孩遭遇了人生的第一次低谷。

这时候,潘雨欣才意识到,跑步要穿专门的运动鞋。有些同学还会关注衣服鞋子的品牌。

小学的时候,她一个人坐公交车来县城找父母,会和他们一起摆个大排档,喊着卖菜。可是年纪大了,卖菜都不好意思了,还不如父母租的小地下室。

她以全县前三十名的成绩升入县初中,但第一学期期末考试成绩出来后,潘雨欣走在县城里,一路走,一路哭。她在县里考了100多门,在班里排最后一名。班主任惊讶的眼神,她至今记忆犹新。

潘雨欣记得班上有几个同学家庭情况和她差不多,成绩都比她好。从此,潘雨欣受到启发,开始努力学习。

初中时,她以全校前20名的成绩获得了15000元的奖学金。

2018年,机会的大门再次向高三考生潘雨欣敞开。她听说了高校专项计划,很多重点高校定向招收贫困地区的农村学生。

潘雨欣从来没有想过,自己能从一个国家级贫困县的小村庄走到县城,再到全国著名的高等学府南京大学。

学费和生活费的压力和被NTU录取的喜悦相伴而生。幸运的是,和录取通知书一起的,还有一张贫困学生填写的申请表。潘雨欣填好表格,拍了照片,发到辅导员邮箱。开学时,会为她开通“绿色通道”——她可以缓交学费,申请助学金,申请勤工俭学岗位,领取生活用品。

这条“绿色通道”为许多贫困家庭的学生上大学铺平了道路。潘雨欣暑假打工两个月,攒了8000块钱,给自己买了台电脑,还留了点钱。父母也找了亲戚凑,够交学费了。说到这,潘雨欣笑了:“既然钱够了,就不占用国家资源了。”

然而入学的惊喜让潘雨欣喜出望外——她申请了包括国家助学金在内的3项助学金,共计1万元。她还申请了一份兼职,每个月880元。

2018年,她考上大学,建立了30多年的勤工俭学制度有了新变化:报酬标准从每小时不低于8元提高到不低于12元。南京大学的报酬标准更高,每小时22元。

然而,又一次,失落感伴随着运气而来。在未能参加一个学生组织的面试后,大一新生满怀沮丧地走在校园里。她知道自己高考成绩不如其他同学。“感觉自己综合素质差很多,脑子也没有其他同学灵活”。

因为自卑,她大一没有加入任何社团。但收获如此之大的潘雨欣,却渴望回馈社会。整个大一,她“疯狂志愿”,几乎每个周末都缺席。

在南京大学本科招生办,刚留校不久的青年教师马思琪见到了这位穿着便衣的新学生助理。那时候潘雨欣刚刚拥有自己的电脑,对办公软件的操作不是很在行。马思齐从一开始就耐心地教她。学校举办大型活动,她也带着潘雨欣一起参加,一起学习。

马思齐鼓励她加入一个俱乐部,结交更多的新朋友。潘雨欣打算锻炼身体,于是加入了龙舟队。

每周三次的龙舟训练让潘雨欣忙得不可开交。这位新鼓手负责每分钟敲出45面鼓。潘雨欣坐在船头。当队员们绕湖慢慢划船热身时,她和队友们聊天,一起欢笑。

从此,潘雨欣的大学生活开始呈现出丰富的层次,她的努力也逐渐迎来了收获。潘雨欣算了一下,大学四年,她一共拿到了6万元的奖学金和各种补贴。

潘雨欣今年夏天从南京大学法学院毕业。作为南京大学研究生支教团的一员,她来到贵州省安顺市平坝区的一所乡镇中学,成为一名高一的数学老师。她班上的孩子胆小内向,没有太多的理想和目标。但是大家都莫名的信任她,愿意和她分享自己的秘密,倾诉自己的心事,好奇地打听大学生活。

看到坐在这个乡镇中学教室里的学生,潘雨欣仿佛看到了10年前的自己。目前她的任务是鼓励班里的学生好好学习,激发孩子的学习兴趣。潘雨欣希望“以自己的亲身经历,为山区的孩子增加一种可能”。

最近,班主任收集了需要经济援助的学生的信息。为她铺就的“绿色通道”将迎来更多需要帮助的学生。

中国青年报、中国青年网记者李亚娟来源:中国青年报

来源:中国青年报

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